教导部宣告通告中小学体育勾当年光获得保护家长纷纷饱掌叫好

国内最高学府清华大学有一句传播甚广的口号，“为祖国健康工作50年”，这是清华大学倡导的体育精神，旨在要求学生钻研学术的同时，注意锻炼身体。正所谓身体是革命的本钱，只有拥有一个健康的身体，才能更好地为国家和社会作出贡献。

然而，受应试教育制度的影响，中小学教育中却极少有学校注重学生的体育锻炼。由于体育大多没有加入平时的考试，而且高考也没有将体育作为考核科目，因此很多中小学校的体育课，往往都很难得到保障。“体育老师今天请假了，这节课改为数学习题课。”这样的情况可以说非常普遍。

随着国家越来越重视中小学教育，以及高考深入改革的推进，体育在中小学教育中的地位开始得到提升。这对于学生来说无疑是一个福音，青少年时期正是长身体的时候，适当的体育锻炼是必不可少的，不仅可以促进学生的身心健康，还能做到劳逸结合，帮助学生更好地学习课堂知识。

为了切实保障中小学学生的体育活动时间，教育部出台了一项新通知——《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（以下简称《通知》）。

《通知》中明确表示，中小学体育课要得到充分保障，体育教学内容以健康知识、基本运动技能、专项运动技能为主。正如教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，“这是第一次对体育课提出了如此全面且系统的要求。”！

第一，中小学校要合理安排学生的校内外体育活动时间，具体时间为校内外各有1小时的体育活动时间。也就是说，中小学生每天应至少有2个小时的体育活动时间。

第二，全面落实大课间体育活动制度。中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，除此之外，学校在课间休息时还应该发动学生走出教室做适量的活动。

第三，严格落实体育与健康课程刚性要求。具体为：小学一至二年级每周应有4课时的体育课，小学三至六年级和初中阶段每周应安排3课时体育课，高中阶段每周应安排2课时体育课，鼓励有条件的学校每天开设一节体育课。

除了切实保障中小学生的体育活动时间以外，《通知》中还要求中小学校要不断提高体育教学质量。不能只是纯粹地保障中小学生的体育活动时间，要让学生在体育活动中有切实收获，让学生至少掌握1-2门运动技能。

《通知》还要求中小学校要积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价考核的机制，做好学生体质健康监测工作。

现在大多数省份的中考都已经将体育纳入考核科目，但由于分数占比较少，受制于种种原因，学校和家长的重视程度都不够高。另外一方面，由于高考未将体育纳入考核科目，高中阶段学生的体育课基本都得不到保障，很多高中生的身体素质明显不够强。

教育部此番出台新规，无疑是一个非常明显的信号，体育未来有望纳入高考考核科目。在当前的应试教育制度下，只有将体育作为考核科目，才能真正解决学校和家长不重视体育的问题。

对于教育部出台的这项《通知》，大多数学生家长都纷纷拍手叫好。在以前，家长其实也想要孩子能有充分的体育活动时间，毕竟热爱体育的学生往往更加开朗。然而，由于小升初、中考、高考的巨大压力，家长和学校不得不压缩学生的体育活动时间，转而让学生将更多的时间和精力投入到文化课学习方面。

如今有了这项《通知》，学生家长的压力也将大幅减少。以往大家都非常重视文化课学习，学生校外不得不报各种辅导机构，导致学生的负担和压力很大。现在教育部强制要求中小学校保障体育活动时间，学生也就不用上那么多辅导班了，无论是从经济层面，还是从精神层面来看，这对学生和家长都是一个很大的减压。

另外一方面，由于《通知》中明确规定，中小学生校外也应有1小时的活动时间，而且学校要建立家校机制，保障学生的体育活动时间，这也对学生家长提出了新要求。但笔者认为，大多数家长应该都乐意陪伴孩子度过1小时的校外体育活动时间，这对促进亲子关系非常有帮助。

其一，身体是革命的本钱。现在的中小学校由于体育活动时间得不到保障，学生的课业压力不断增加，中小学生的身体素质日渐低下。虽然现在孩子们的生活水平提高了，但身体素质却下降了，这样的畸形发展现象不得不引起重视。只有保障健康的身体素质，学生才能更好地开展其他学习活动。

其二，为中小学生减压。现如今，教育竞争激烈程度难以想象，从小升初开始学生就面临相当大的竞争，导致学生家长不得不想方设法提升孩子的各项技能，但遗憾的是，这其中很少包括体育技能，大多都是文化课知识！

中学阶段同样如此，学生的课业压力几乎已经达到了一个极限，为中小学生减负早已是各界共同呼吁的话题。保障中小学生的体育活动时间，有助于减轻学生的课业负担，将中小学教育重新拉回全面发展的正确轨道！